Dysfunkcjonalność uczniów gimnazjum
Książka zawiera wiele cennych informacji o zachowaniach nastolatków w środowisku szkolnym, w roli ucznia oraz w relacjach z rówieśnikami. Autorka analizuje problematykę rozwoju osobowego z perspektywy następujących koncepcji psychologicznych: behawiorystycznej, psychodynamicznej, poznawczej i humanistycznej, przedstawia również istotę zachowań konwencjonalnych i dysfunkcjonalnych młodzieży, podkreśla rozwojowe znaczenie
zaburzeń zachowania. Wyniki przeprowadzonych badań dostarczają istotnych informacji do analizi wniosków, pozwalają bowiem na opracowanie odpowiednich programów profilaktycznych i terapeutycznych dla młodzież.
Zobacz pełny opis| Odpowiedzialność: | Agnieszka Iłendo-Milewska. |
| Seria: | Engram |
| Hasła: | Nastolatki - rozwój psychofizyczny - zaburzenia - Polska - od 2001 r. Uczniowie gimnazjów - badania Uczniowie gimnazjów - patologia społeczna |
| Adres wydawniczy: | Warszawa : Centrum Doradztwa i Informacji Difin, 2009. |
| Opis fizyczny: | 195 s. : il. ; 24 cm. |
| Uwagi: | Bibliogr. s. [188]-195. |
| Skocz do: | Dodaj recenzje, komentarz |
- Rozdział 1 Rozwój osobowy w świetle koncepcji psychologicznych
- Rozdział 2 Rozwojowe znaczenie zaburzeń zachowania
- Rozdział 3 Funkcjonowanie szkolne nastolatka
- Rozdział 4 Badania uczniów o różnym poziomie dysfunkcjonalności
- Rozdział 5 Analiza sytuacji szkolnej o różnym poziomie dysfunkcjonalności
- Rozdział 6 analiza oraz dyskusja wyników badań.
Zobacz spis treści
Sprawdź dostępność, zarezerwuj (zamów):
(kliknij w nazwę placówki - więcej informacji)