Integracja sensoryczna a zaburzenia uczenia się
Uczenie się stanowi funkcję mózgu, a zaburzenia uczenia się odzwierciedlają nieprawidłowości w funkcjonowaniu układu nerwowego. W książce przedstawiono klasyczną teorię A. Jean Ayres, według której dezorganizacja integracji sensorycznej stanowi przyczynę trudności w nauce. Terapia tych zaburzeń kładąca nacisk na integrację sensoryczną to szczególna strategia, nie skupia się bowiem na nauce
konkretnych umiejętności, takich jak dopasowywanie bodźców wzrokowych, zapamiętywanie sekwencji dźwięków, rysowanie linii czy też opanowywanie podstaw programowych. Jej celem jest rozwijanie mózgu w taki sposób, by był on w stanie nauczyć się samodzielnego radzenia sobie z zadaniami.Facebook TwitterIntegracja sensoryczna a zaburzenia uczenia się - Dodaj do schowka
Zobacz pełny opis| Odpowiedzialność: | A. Jean Ayres ; przekład Juliusz Okuniewski. |
| Seria: | Biblioteka SI |
| Hasła: | Dziecko z zaburzeniami przetwarzania sensorycznego Integracja percepcyjno-motoryczna Rozwój psychofizyczny dziecka Uczenie się Opracowanie Medycyna i zdrowie Psychologia |
| Adres wydawniczy: | Gdańsk : Harmonia Universalis - Grupa Wydawnicza Harmonia, 2018. |
| Opis fizyczny: | 387 stron : ilustracje, fotografie ; 24 cm. |
| Uwagi: | Bibliografia na stronach 355-376. Indeks. |
| Forma gatunek: | Książki. Publikacje naukowe. |
| Dziedzina: | Medycyna i zdrowie Psychologia |
| Powstanie dzieła: | 1972 r. |
| Twórcy: | Okuniewski, Juliusz. Tłumaczenie |
| Skocz do: | Dodaj recenzje, komentarz |
Sprawdź dostępność, zarezerwuj (zamów):
(kliknij w nazwę placówki - więcej informacji)